以读促悟,积淀小学语文素养 |
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作者姓名: | 何松齐 |
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作者单位: | 贵州省三都水族自治县中和镇塘州社区灯光小学 |
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摘 要: | 小学语文的教学核心不仅仅只是提高学生的阅读能力,更重要的是在读的过程中促进学生的领悟、感悟的能力,能悟出文章中的思想,从而培养学生独立思维的形成,在此过程中,学生的独立思维能够促进学生的理解能力和见解能力,从而提升小学生的语文素养,因此,本文通过对读促悟,提升小学生的语文素养的方法进行分析,从而阐述提升小学生语文素养的可行性的策略。
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关 键 词: | 小学生 语文素养 阅读 悟性 |
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