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| 根植于研 扎实于标 变通于教———统编版小学语文普通单元习作教学三大密钥 | |
| 作者姓名： | 林明雅 |
| 作者单位： | 福建省晋江市第二实验小学 |
| 基金项目： | 此文为省级课题“目标细化下的小学高年级习作教学实践研究”研究成果。 |
| 摘 要： | 单元备课时注重规划，细化单元习作要达成的课时目标，敏锐地从课文中捕捉着力点，引导学生发现，带领学生训练、收集素材。基于学生的实际和习作的目标，变通教学方式、指导方式和讲评方式，一步一步寻得密钥，实现习作教学的循序渐进，打通“天堑”变通途。 |
| 关 键 词： | 习作教学 细化目标 普通单元 三大密钥 |
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