小学数学课堂中融入生活化的策略分析

数学学习与生活经验是紧密相联系的。数学源于生活，生活中孕育着数学。而在小学数学的学习中，还是存在数学教学、概念问题与我们日常生活脱节，已成为一大头疼的问题；而且小学生的理解认知水平还处在感性认识阶段，对问题的认识没有深入思考，数学学习对小学生来说简直就是难上加难，数学水平惨不忍睹，所以很大部分同学的数学水平与其它同学相比起来一直处于劣势阶段。因此，只有扎根与生活之泥的数学才能立根于土壤深处，才能茁壮成长，离开了现实生活这个世界，数学教学将是一片死海，毫无生命可言。如果将鲜活的生活实例引进我们本已枯燥的数学课堂，那么数学将变得通俗易懂、丰富我们的生活。真正做到数学来源于生活，又回归到生活中去。