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| 如何在英语教学中避免两极分化的现象 | |
| 引用本文： | 白青宇.如何在英语教学中避免两极分化的现象[J].大江周刊.城市生活,2012(6). |
| 作者姓名： | 白青宇 |
| 作者单位： | 河北省沽源县平定堡寄宿制学校,河北沽源,076550 |
| 摘 要： | 随着我们国家经济的不断发展和强大。英语学科也在学生的各个决定命运的考试中占着举足轻重的位置，所有的英语教师也都在各自的岗位上为了学生英语水平的提高，做着不懈的努力。但在实际的英语教学中，所有的教师都不可避免的发现，学生在英语学习过程中，逐渐就会产生两极分化的现象，这种现象在初中二年级时尤为明显，所有的英语教师对此也充满着困惑和无奈。为了避免这种现象的出现．笔者在实际教学中进行了许多积极的有意义的探索，并也收到了一定的效果。现将具体做法总结如下： |
| 关 键 词： | 英语教学 分化 英语教师 英语学习过程 初中二年级 国家经济 英语学科 英语水平 |
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