关于阅读、讨论、结论的探究

活跃的课堂气氛能激发学生学习兴趣,问题的讨论是学生吸取知识的主要手段,是课堂结构中一项重要活动。在新课程标准的新形势下,对学生进行问题提出、讨论式教学显得尤为重要,况且,讨论本身是一种独特的教学方法,是对知识点滴的升华。