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| 转换角色激发学生主动性--初中信息技术《用PowerPoint制作多媒体报告》教学初探 | |
| 引用本文： | 秦红霞.转换角色激发学生主动性--初中信息技术《用PowerPoint制作多媒体报告》教学初探[J].科学咨询,2005(12):40-41. |
| 作者姓名： | 秦红霞 |
| 作者单位： | 重庆市兼善中学 |
| 摘 要： | 信息技术作为一门新兴的学科,她随着人们对信息化社会的认同,对计算机日益的信赖应运而生.现在,她已作为中小学生的一门必修课程.信息技术的教学既有传统课的共通性,也有她本身的新颖性和特殊性,形式多样,手段灵活.经过几年教学工作的实践,我逐步迈上教学改革之路,在我的教学方法中,实现了角色转换,基本激发了学生的主观能动性,让学生由被动的学习转换为积极主动的探究;在评价中,变老师个人评定为同学间互评;整个教学过程始终以学生为主,老师站在与学生同等的高度上对话、探讨、指导、督促. |
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