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杂志ISSN号
从教学法看英语写作教学的出路
作者姓名:
王燕
作者单位:
湖南大众传媒职业技术学院,湖南长沙410100
摘 要:
通过对写作教学领域两种主要教学法——“结果法”和“过程法”的分析对比,认为写作是一项综合语言技能的心理认知活动,只有依据教学的不同的阶段,教学对象的水平,切合中国学生学习英语的特点,从“题”入手,综合两种方法之长。才会取得成效。
关 键 词:
英语写作
教学法
结果法
过程法
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