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| 技工学校如何实施"赏识教育" | |
| 引用本文： | 袁捷.技工学校如何实施"赏识教育"[J].职业,2009(27). |
| 作者姓名： | 袁捷 |
| 作者单位： | 广东省国防科技高级技工学校 |
| 摘 要： | 一、"赏识教育"的概念 美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言: "人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识."所谓赏识就是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,使其不仅有勇于进取的信心,而且有不断进取的动力.赏识从本质上说就是一种激励.詹姆斯发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%～30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3～4倍. |
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