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| 选择合理教学模式实现教学过程最优化 | |
| 引用本文： | 郑柳.选择合理教学模式实现教学过程最优化[J].职业,1999(9). |
| 作者姓名： | 郑柳 |
| 作者单位： | 河南省焦作市技工学校 |
| 摘 要： | 面向２１世纪，社会对人才规格、人才素质有了更新、更高的要求。因此，传统的教学模式已经不能适应时代的发展，必须进行改革，以实现教学过程的最优化。教学过程最优化是前苏联教育科学院副院长、院士巴班斯基的教学论思想。它是指教师有目的地选择组织教学过程的最佳方案，在规定的时间内，使教学和教育任务的解决达到可能范围内的最大效果。衡量教学过程最优化的标准有两个：第一是最大可能的效果，指每个学生在一堂课中，在教养、教育、发展三个方面获得最高可能的水平。第二是定额的时间消耗，指学生和教师遵守规定的课堂教育和家庭作… |
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