学以致用趣味无穷

素质教育不是空洞的说教、乏味的论证，而是由可触、可摸、可感的人和事组成。教师要落实在一节课的教育教学中，作者以《活跃的学术思想》一课的设计构思和教学感受来体现这一理论，怎样让学生学有所获，主动学习。