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新课标修订背景下小学低、中年级词语教学策略
作者姓名:
杨素琴
作者单位:
重庆市巴南区李家沱小学
摘 要:
词语是学生阅读、习作、口语及其他学科学习的基础,词语教学在低中年级语文教学中占有很重要的位置。由于小学阶段的学生知识结构、思维能力的限制,他们对于某些词语的意思很难准确地理解,进而不能很好地把握文章中心。而低中年级的词语教学应该是多种多样,丰富多彩的,只有这样才能吸引学生的注意力,达到教学效果。
关 键 词:
词语教学
低中年级
有效性
教学策略
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