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杂志ISSN号
多元文化对青少年社会公德教育的影响及对策
作者姓名:
王惠民
作者单位:
延边大学马克思主义学院 吉林延吉 133002
摘 要:
社会公德作为社会道德的基石和支柱之一,是衡量一个社会道德风尚好坏乃至一个人道德水平高低的重要标志。多元文化冲突一方面有利于青少年吸收世界优秀文化成果,一方面也在改变着青少年的思维方式、价值观念和生活方式。在多元文化背景下加强青少年公德教育,必须坚持和而不同、一元主导多元并存的原则,不断充实教育内容,完善教育体系。
关 键 词:
多元文化
青少年
公德教育
影响
对策
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