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《平行四边形的面积》公式推导过程的教学思考

作者姓名：	胡赟

作者单位：	重庆市綦江区篆塘小学

摘要：	《平行四边形的面积》公式的推导这一内容，具有较强的形象性、趣味性和可操作性。
关键词：	操作真实性思维更深刻操作系统性
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