初中数学课程改革探究 |
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引用本文: | 吴廷昌.初中数学课程改革探究[J].科学咨询,2015(16). |
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作者姓名: | 吴廷昌 |
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作者单位: | 重庆江津区李市中学 |
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摘 要: | 使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动,构建自己有效的数学理解的场所。数学教师把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。
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关 键 词: | 学习方式 教学方法 自主学习 自主探索 |
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