中学生感悟能力培养初探 |
| |
引用本文: | 吴杰.中学生感悟能力培养初探[J].科学咨询,2015(17). |
| |
作者姓名: | 吴杰 |
| |
作者单位: | 重庆市酉阳县大溪中学 |
| |
摘 要: | 何谓感悟,感悟就是人们对自然与社会的人、事、景、物的内蕴产生的一种顿悟性认识。在语文教学活动中,教师不应以分析代替学生的阅读实践,而应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,鼓励学生对文章内容大胆提出自己的质疑,突出读者的个性化行为。如何培养、培养的途径有哪些,是我们急待解决的问题,现将近年来自己对此的体会、做法作一总结,与同行探讨。
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|