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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
聋哑儿童个体差异与个别化教学实践探索
作者姓名:
叶其琼
黄韵竹
鄢秀红
江信志
作者单位:
1. 渝北区特殊教育学校课题组
2. 重庆市渝北区特殊教育学校
摘 要:
本项目针对聋哑儿童身心特点,遵循个体差异理论,打破普通教育模式,从沟通交往、数学、劳动技术方面进行个别化教学实践研究,“主题式”教学、“1+3”数学、“体验式”教学等模式,解决了聋哑学生的心理问题,提升学生的学习能力。
关 键 词:
聋哑学生
个别化教学
实践研究
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