| 高职院校的专业核心课程体系的实践与研究 |
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| 引用本文： | 刘野;崔宝秋.高职院校的专业核心课程体系的实践与研究[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),2013(5):158-160. |
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| 作者姓名： | 刘野;崔宝秋 |
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| 作者单位： | 锦州师范高等专科学校物理系 |
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| 基金项目： | 2009年辽宁省高等学校教育教学改革研究项目“以岗位为平台以项目为载体以应用为目标的专业核心课程体系建设研究”;辽宁省教育科学“十二五”规划课题“基于岗位技能的看学做评教学模式研究”(课题编号:JG11EB025)系列成果之一 |
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| 摘 要： | <正>课程建设是高职院校的一项基础性、系统性工程,它不仅要充分体现职业教育的技术应用型或操作型的高技能性,而且还要充分体现人才培养的高质量。几年来,我国高职院校在课程建设方面,为落实"后续式"订单人才培养方案,不断进行探索与改革。其中开展的"以岗位为平台以项目为载体以应用为目标"的专业核心课程体系建设,就是一项重要内容。1,2]该课程体系建设不仅缩短了学校与企业行业之间的距离,增强了学生岗位技能,而且有针对性地培养了高职学生的职业素养,增强了对工作的责任心。
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| 关 键 词： | 核心课程体系 高职院校 课程建设 专业核心课程 课程体系建设 岗位技能 教学模式 岗位能力 职业素养 高职学生 |
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