| 语文阅读教学须重视的两个问题 |
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| 引用本文： | 蒋独见. 语文阅读教学须重视的两个问题[J]. 渝西学院学报(社会科学版), 2004, 3(1): 85-89 |
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| 作者姓名： | 蒋独见 |
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| 作者单位： | 渝西学院中文系 重庆 永川 402168 |
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| 摘 要： | 阅读教学必须重视个体阅读的内隐效应和抽象思维能力的培育。根据阅读的内隐性特点,中学生有条件有能力高效率地学习自己的母语,教学中没必要搞得"清澈见底",以克服高耗低效之积弊。抽象思维是我国民族思维中所缺少的,抽象思维能力的培养既是语文学科的题中之义,也是科学发展对语文教学提出的要求,为此,要着重培养问题意识与探究能力,使学生能出口成章、下笔成文,而非片言只语式的结论性话语。
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| 关 键 词： | 阅读 内隐效应 抽象思维能力 科学理性精神 策略 |
| 文章编号： | 1671-7546(2004)01-0085-05 |
| 修稿时间： | 2003-10-05 |
Two Points must being Valued in the Chinese Reading Teaching |
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| JIANG Du-jian. Two Points must being Valued in the Chinese Reading Teaching[J]. , 2004, 3(1): 85-89 |
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| Authors: | JIANG Du-jian |
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| Abstract: | thought; science rational spiri |
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| Keywords: | reading subconscious effect |
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