“小集团学习”运用于跨栏教学实验研究

本文选择跨栏项目结合“小集团学习”这一教学组织形式进行初步教学实验研究，目的在于寻找“小集团学习”的教学组织形式更好适用于体育教学的新方法，从而丰富活跃课堂学习，激发学生学习的兴趣和热情，提高学生的学习自觉性、立动性，实现整体化教学。