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| 试论当前培训在职教师与战略任务之间的关系 | |
| 引用本文： | 张旭初.试论当前培训在职教师与战略任务之间的关系[J].江汉大学学报(人文科学版),1987(2). |
| 作者姓名： | 张旭初 |
| 摘 要： | 党的十一届三中全会以来,各地教育学院、进修院校以“三个面向”为指针,从战略高度上对培训具有本科学历的在职教师作了可贵的尝试,取得了可喜的成果。本文拟就当前培训在职教师的迫切性与未来培训这一战略任务之间的关系,谈谈自己的粗浅认识。一、当前“学历达标”的系统培训,是教育发展现状的需要,是还清历史旧债,“救穷”式的进修,(属于“补偿教育”的范畴,)是有时限的培训在职教师的低阶段。众所周知,教育,是伴同人类社会的出现而产生,随着生产的发展变革而发展变化 |
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