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| 形而上学还有没有现实意义?——与余维宗同志商榷 | |
| 引用本文： | 林渊.形而上学还有没有现实意义?——与余维宗同志商榷[J].晋阳学刊,1983(3). |
| 作者姓名： | 林渊 |
| 作者单位： | 南京大学哲学系 |
| 摘 要： | 《晋阳学刊》一九八一年第一期发表的余维宗同志的《从形而上学的本来意义上扬弃形而上学》一文,读了有些感想,写来与作者商榷。余文提出对形而上学的批判不要停留在形而上学的具体表现上,而要抓住它的根本,即否认对立统一的原则,在绝对不相容的对立中思维,这是有启发的。但余文批评了李达主编的《唯物辩证法大纲》中的一个观点:形而上学是在一定历史条件下产生的,作为人类认识史的必经阶段的形而上学,在认识史上曾经起过进步作用;但是唯物辩证法产生之后,形而上学就“失去了任何进步作用,成为应当抛弃的反动的东西 |
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