| 高等教育哲学视野中的教育公平 |
| |
| 引用本文： | 刘广明.高等教育哲学视野中的教育公平[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2007,40(1):169-173. |
| |
| 作者姓名： | 刘广明 |
| |
| 作者单位： | 河南工业大学,图书馆,河南,郑州,450052 |
| |
| 摘 要： | 教育公平是在政府、市场、高等教育系统和个人(社群)共同作用下生成的社会事实,这种社会表征着公民教育权利平等和教育机会均等的程度。教育公平感是主体依照自己的习惯,对教育公平的“实然”和“应然”之间关系所作的价值判断。在不同高等教育哲学视野中,教育公平的实然与应然状态是不同的,在以人为本的高等教育哲学观视野中,教育公平的实然与应然状态有望统一。
|
| 关 键 词： | 高等教育哲学 教育公平 以人为本 |
| 文章编号： | 1001-8204(2007)01-0169-05 |
| 修稿时间： | 2006年10月20 |
Philosophical Points of View on Fairness in Higher Education |
| |
| LIU Guang-ming.Philosophical Points of View on Fairness in Higher Education[J].Journal of Zhengzhou University(Philosophy and Social Science Edition),2007,40(1):169-173. |
| |
| Authors: | LIU Guang-ming |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
