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| 论情感功能对激活大学生学习英语兴趣的作用 | |
| 引用本文： | 柏嘉凝.论情感功能对激活大学生学习英语兴趣的作用[J].佳木斯大学社会科学学报,2005,23(6):138-139. |
| 作者姓名： | 柏嘉凝 |
| 作者单位： | 佳木斯大学,教务处,黑龙江,佳木斯,154007 |
| 摘 要： | 在英语学习过程中,动机、需要、态度及情感状态是关键的因素。如何消除学生在英语学习时存在的焦虑、急躁情绪,怎样调动学生的积极性而使之轻松、愉快、主动地学习英语已成为不可忽视的重要问题。对此,在英语教学中对这类情感教学方式作了有益的探索与实践。 |
| 关 键 词： | 情感功能 大学生 英语学习 |
| 文章编号： | 1007-9882(2005)06-0138-02 |
| 修稿时间： | 2005年9月15日 |
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