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| 学前班功能缺失问题及解决策略 | |
| 引用本文： | 陈茂娟.学前班功能缺失问题及解决策略[J].科学咨询,2010(23). |
| 作者姓名： | 陈茂娟 |
| 作者单位： | 成都市第十五幼儿园 |
| 摘 要： | 学前班的功能是培养幼儿与学习活动有关的心理能力,更好地做好幼小衔接.但在实际运作过程中,由于对学前班教育概念不清,定位不准、家长的错误认识和社会观念的错位、应试教育的存在以及师资薄弱、学前班与小学缺少联系等原因,学前班已经失去了应有的功能.学前班小学化是导致学前班功能不能正常发挥的主要表现.本文着重从学前班功能缺失的表现及危害入手,分析了导致学前班功能缺失的原因,并提出相应的对策. |
| 关 键 词： | 学前班功能 幼小衔接 小学化 |
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