论中学历史教学的特殊性原则

何谓历史教学的特殊性原则?它是依据什么提出来的?其主要内容有哪些?本文就此略作论述。 一、中学历史教学有自身的教学原则 中学历史教学有没有自身的原则?这个问题在教育界的认识并不一致,有的教师认为:教育学的教学论已经提出具有普遍指导意义的教学原则,同时适用于历史教学,历史学科不应再提出与之并列的教学原则。持这种意见的教师在论述中学历史教学原则时,往往以教学论