院校学制技师“双导师制”培养模式探索与实践

本文立足于院校学制技师培养模式,从导师的选拔、课程开发、授课和评价等四个方面详细论述了“双导师制”的具体实施,并论证了“双导师制”技师培养模式的实践效果及注意事项。