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培养自我效能感 提高职校化学的教学效益
作者姓名:
王芳芳
作者单位:
浙江省绍兴县职业教育中心
摘 要:
学生的化学学习效果受多方面因素的影响。其中,学生对化学学习的自我效能感,是一个十分重要却往往被忽视的因素。目前,职校学生普遍学习基础较差,学习兴趣低,自信心不足,自我效能感普遍偏低。在这种情况下,学生对于化学的学习,常常处于一种逃避、退缩的状态。
关 键 词:
自我效能感
引导学生
职校学生
化学成绩
化学学习
学习兴趣
学习效果
学习效益
培养
教师
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