关于高校学生思想政治工作反馈调节机制的探讨

我们在实际工作中,对于一项计划实施情况进行检查,看看究竟收到了什么效果,起到了什么作用,有了哪些成绩,还存在哪些问题,针对实际情况采取相应的措施加以改进,直至取得预期的效果.这一反复的过程,从控制论的角度看,就是信息反馈调节机制作用的结果.思想政治工作同样受着这条规律的制约. 高等学校学生思想政治工作的根本任务,就是运用马列主义和毛泽东思想的基本原理,即科学共产主义的思想体系教育学生,启发和提高他们的思想觉悟和认识能力,使之得到德智体的全面发展,成为有理想、有道德、有纪律的、符合社会主义事业需要的接班人和建设者.世界著名的植物生理学家季末良捷夫说:“教师不是传声筒,把书本的东西由口头传达出来;也不是照相机,把现实复呈出来,而是艺术家,创造者”.实现思想政治工作这一教育目标,要求教育工作者必须在工作的过程中不断地从自己的教育对象中取得反馈信息,从而了解教育对象的情况,根据教育对象的思想变化,相应地主;调整自己的教育内容、方法和方式,又给予教育对