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| 属地条件下职业化学生教育管理模式探讨 | |
| 引用本文： | 罗树明,徐瀛,王知寒.属地条件下职业化学生教育管理模式探讨[J].浙江大学学报(人文社会科学版),2004,34(3):155-157. |
| 作者姓名： | 罗树明 徐瀛 王知寒 |
| 作者单位： | 浙江大学,学生服务管理中心,浙江,杭州,310029 |
| 摘 要： | 一 学生工作的开展必须要有固定的载体,这种载体必须是在类别基础上形成的相对稳定、能承载下所有学生的人员集合体.有研究认为,高校中由学生组成的人员集合体可分为五类:(1)注册性群体:院系、专业班级;(2)流动性群体:教学授课班;(3)渗透性群体:学生公寓、住宿社区;(4)兴趣性群体:社团;(5)虚拟性群体:网络.其中院系、班级由于和高校教学、科研、行政管理体制相吻合,又具备稳定、集中、能承载所有学生的特点而成为学生工作的主要载体. …… |
| 修稿时间： | 2004年1月15日 |
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