论统计课堂教学八大要素

在教学中，教材、教师、学生是基本的三大要素。而教学通常以“课”的形式进行，它必须通过特定的场所（如教室、模拟实验室，计算机房等）、特定的手段（如统计挂图、模型等传统手段，音像、微机等现代教学手段）、特定时间（一节课４５分钟）等教学凭借，才能完成教学任务。因此教学凭借是教学的第四要素。这四个基本要素往往分别分解成若干具体要素，由它们再形成比较科学、合理的配置，从而提高效率，增强效果。将它们重新加以组织、排列，就可以看到以下一组要素：点、量、度、序、法、情、时、率。这些要素在课堂教学过程中形成错综复…