| 试析研究性学习的本质、目标和特点 |
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| 引用本文： | 刘冬梅,何兰芝.试析研究性学习的本质、目标和特点[J].河北工程大学学报(社会科学版),2003,20(3):66-67. |
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| 作者姓名： | 刘冬梅 何兰芝 |
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| 作者单位： | 沧州师范专科学校,河北,沧州,061001 |
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| 摘 要： | 研究性学习是学生在教师指导下,以问题或课题为内容,以研究为手段主动地分析问题、解决问题,创造性地获取知识和经验的学习活动,是一种新的学习理念和学习方式,是学生必修的一门课程。研究性学习以培养学生的实践能力和创新精神为根本出发点,着眼于学生学习态度和学习方式的改变。研究性学习具有开放性、自主性、实践性、过程性和问题性的特点。
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| 关 键 词： | 研究性学习 本质 目标 特点 |
| 文章编号： | 1008-9896(2003)03-0066-02 |
| 修稿时间： | 2003年1月10日 |
An exploratory analysis on the essence, objective and peculiarity of study through research. |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the study through research essence objective character |
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