试论反面素材的德育价值

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，在我国逐步建立社会主义市场经济的社会转型时期，文明与丑恶、健康与腐朽并存的社会现状向学校德育提出了一个不容忽视的历史问题：如何对待社会环境中的消极现象并利用反面素材进行学校德育？利用反面素材的教育指教育者在运用正面事实、道理和榜样的基础上，有目的地选择一些反面的德育素材，通过辩证的方法来教育学生，并通过学生的自主比较和鉴别，提高自我教育能力，最终提高德育正效果的一种教育。反面素材的德育价值具有双重性的特点，它既可以把受教育者引向正途，也可以导入歧途。利用反面素材进行教育，要坚持辩证法，坚持“两点论”，使反面素材的德育价值向正面转化。