小学语文拓展阅读教学的策略分析 |
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引用本文: | 刘乙萱.小学语文拓展阅读教学的策略分析[J].才智.人事人才,2015(11). |
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作者姓名: | 刘乙萱 |
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作者单位: | 渤海大学文学院 |
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摘 要: | 在新课标中关于阅读教学的目标是“要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.”想要达到新课标中的阅读教学目标,不仅要全面系统的对当下的语文教材加以学习,平日间的不断积累也是必不可少的.对于语感的培养以及语文素养和人文素质的培养,离不开对语言文字作品的广泛阅读和自主领悟.拓展阅读是小学语文教学中的基础部分,也是培养小学生语文素养的重中之重.因此,研究小学阅读教学,对于培养和提高学生的阅读能力水平,具有重要意义.本文就对当前小学语文教学中的拓展阅读教学策略进行相应的分析.
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关 键 词: | 小学语文 拓展阅读 教学 |
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