|
|||||
|
|
| 关于技工院校"分层次+学分制"办学思路及做法浅议 | |
| 引用本文： | 王长喜,王建华,韩成国.关于技工院校"分层次+学分制"办学思路及做法浅议[J].职业,2009(26). |
| 作者姓名： | 王长喜 王建华 韩成国 |
| 作者单位： | 山东省青岛技师学院 |
| 摘 要： | 技工院校学校教学制度单一,从教学计划、教材、学制到培养目标基本上都是相同的,不太注重学生兴趣、能力等个体之间的差异,这种教学模式越来越不能适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活与更加开放的教学组织和管理制度.改革这种单一的教学模式,走"分层次+学分制"的办学道路,是目前值得探索的做法,它将技工院校的教育教学与市场需求、社会需求紧密结合起来,是一种"人本主义教学观". |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |