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| “小老师”让学生迅速成长 | |
| 引用本文： | 袁莉娟.“小老师”让学生迅速成长[J].科学咨询,2009(8). |
| 作者姓名： | 袁莉娟 |
| 作者单位： | 重庆市合川龙市中学; |
| 摘 要： | 基础教育课程改革走到今天,学生主体作用的发挥成了衡量课堂教学质量的主要标准。如果我们的课堂仅仅满足向学生传授知识,而忽视了他们学习能力的培养,将是历史性的失误。我们应该从"授之以鱼"向"授之以渔"转变,将给他们的"金子"变为"点金之术"。在教学中我们除了使用常见的手法,如让学生自 |
| 关 键 词： | 传授知识 学生主体作用 基础教育课程改革 历史性 老师 课堂教学质量 主要标准 学习能力 失误 |
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