| 海德格尔技术追问对现代职业教育发展的启示 |
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| 引用本文： | 闫志利,邵会婷. 海德格尔技术追问对现代职业教育发展的启示[J]. 河北科技师范学院学报(社会科学版), 2015, 14(2) |
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| 作者姓名： | 闫志利 邵会婷 |
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| 作者单位： | 河北科技师范学院职业教育研究所,河北秦皇岛,066004 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目“中职教育质量评价体系及保障机制研究”，河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“京津冀职业教育一体化研究”，河北省秦皇岛市社科联委托课题、河北省职业教育研究基地项目“京津冀协同发展背景下河北省职业教育发展策略研究” |
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| 摘 要： | 依据海德格尔关于技术“两面性”、“中立性”、“座架性”、“原理性”观点和“生态学”、“现象学”阐释,确认现代职业教育应进一步扩大受众,加强技术伦理、职业道德教育等,不断提升学生的综合素质;既要让学生掌握静止的技术,还要促进技术的创新与发展;依据外部环境设置专业,使学生所学与市场需求相吻合,做到因材施教、学以致用;加强“双师型”教师队伍建设,强化实践教学,让学生真正掌握技术、运用技术、发展技术.
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| 关 键 词： | 海德格尔 技术追问 现代职业教育 |
Enlightenment of Heidegger's Questions on Technology on the Development of Modern Vocational Education |
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| Yan Zhili,Shao Huiting. Enlightenment of Heidegger's Questions on Technology on the Development of Modern Vocational Education[J]. Journal of Hebei Normal UNiversity of Science & Technology :Social Sciences, 2015, 14(2) |
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| Authors: | Yan Zhili Shao Huiting |
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