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| 如何充分利用好学生的已有经验 | |
| 引用本文： | 林佩珊.如何充分利用好学生的已有经验[J].福建论坛(社科教育版),2006(8):22-23. |
| 作者姓名： | 林佩珊 |
| 作者单位： | 福建晋江市实验小学 |
| 摘 要： | 知识是经验的产儿。古人言:“行千里路,读万卷书”,行多少路,就读懂多少书,正如你没有在夏夜时分登临“东方明珠塔”,俯瞰四野,你就很难体会到“万家灯火”的辉煌和壮观;你没有到过漓江,你就很难于感受到“千峰竞秀”的包容性和层次美。知识不能被“打包”,更不能由教师进行“复制”,再“粘贴”到学生的头脑里,而只能由每个学生依据已有的经验主动地加以理解、提升、转化、建构的过程。不同的儿童来自不同的家庭背景,预示着不同的儿童有着不同的文化涵养、生活阅历和经验积累。当学生带着一已的经验水平来到课堂,教师应如何充分地尊重和利用… |
| 关 键 词： | 好学生 经验 利用 “打包” 家庭背景 文化涵养 东方明 层次美 |
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