论认知语言学理论在政治教学中的渗透

政治课是一门属于意识形态方面的课程，传统的“独白式”教学已不再适应当今的政治教学形势。因此，如何激发学生的创新意识，改变他们理解政治的传统思维模式显得尤为重要。认知语言学中的语用照应理论为政治教学提供了新的理论视角。以解读外交辞令为例，建构政治教学新的思维模式，从而帮助教师更有效地促进学生政治思维和认知水平的提高。