生物教学的直观信息与直观教学

从信息论的观点看,生物直观教学过程是一个可控的、以直观信息交换为主的动态平衡过程。这个过程主要是在教师、教具和学生之间进行的,也就是在教师的指导控制下,通过教具将直观信息传递给学生。那么,如何使输入给学生的直观信息处于最佳状况呢?笔者认为应从以下几个方面入手。