形式价值和实质价值:美国明尼苏达州开放入学政策解析 |
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作者姓名: | 周琴、宋春霞 |
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作者单位: | 西南大学统筹城乡教育发展研究中心,重庆市400715) |
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基金项目: | 重庆市教育科学规划2013年度统筹城乡教育发展研究重大专项委托课题“政府、学校和社会:国际视阈下城乡教育统筹发展的互动机制研究”(2013GTCG020),项目负责人:周琴. |
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摘 要: | 为验证美国明尼苏达州开放入学政策的价值合理性,从形式价值和实质价值二个维度对其进行分析,发现明州开放入学政策在决策与实施过程中体现了民主化和科学化;在赋予家长教育选择权、促进学生积极参与、提升学生学业成绩等方面,基本达到预期的政策目标,并逐步显示出卓越的绩效。已有研究表明,开放入学政策是明州教育改革成功的一次典型范例。
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关 键 词: | 择校政策 开放入学政策 形式价值 实质价值 明尼苏达 |
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