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| 任务复杂度对学生英语阅读理解和词汇习得的影响 | |
| 作者姓名： | 王莎莎 |
| 作者单位： | 江西师范大学外国语学院,江西南昌,330022 |
| 摘 要： | 本研究使用不同任务指令来操控学习者的注意力,探究任务复杂度对英语学习者词汇习得和阅读理解的影响.同时使用不同的注释方式控制输入,探究注释方式的不同是否对学习者的词汇习得和阅读理解产生影响.研究结果表明,任务复杂度对学习者的词汇习得和阅读理解影响不大,但注释方式对词汇习得的影响较为显著. |
| 关 键 词： | 任务复杂度 词汇习得 阅读理解 |
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