| 世界史:理解现在 |
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| 引用本文： | 汉娜·西斯勒,邹建华.世界史:理解现在[J].学术研究,2005,87(3):83-92. |
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| 作者姓名： | 汉娜·西斯勒 邹建华 |
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| 作者单位： | 1. 德国格奥尔格·埃克特国际教科书研究所
2. 复旦大学历史系 |
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| 摘 要： | 本文从历史教育的角度, 论证了理解世界, 尤其是当今世界, 教材和课程安排必须包括世界史, 这需要对历史定位、历史思维及历史书写的方法论做出审慎的考虑。作者指出, 世界史有助于师生认识到世界并非远在天边, 而是浸透于我们的生活, 并且我们是其中的一部分; 有助于忍耐现代性的模棱两可性, 并有助于抵制原教旨主义的诱惑。在致力于当今的历史性时, 世界史有助于师生在现代社会把握方向, 在某种程度上制止弥漫世界的不平等性。
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| 关 键 词： | 世界史 历史教育 世界想象 |
| 文章编号： | 1000-7326(2005)03-0083-10 |
World's History: How Comprehending the Present |
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| Hanna Schissler and Trans,ZOU Jianhua.World''''s History: How Comprehending the Present[J].Academic Research,2005,87(3):83-92. |
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| Authors: | Hanna Schissler and Trans ZOU Jianhua |
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| Abstract: | |
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