| 新时期班主任角色的若干思考 |
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| 引用本文： | 崔永萍.新时期班主任角色的若干思考[J].山西高等学校社会科学学报,2004,16(8):114-116. |
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| 作者姓名： | 崔永萍 |
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| 作者单位： | 太原市体育运动委员会,山西,太原,030001 |
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| 摘 要： | 班主任 (辅导员 )在学校教育中的特殊地位 ,决定了其在实现学校教育教学目的、全面提高学生素质方面肩负着极为重要的社会责任和历史责任。为此 ,班主任 (辅导员 )必须在现代教育理念的指导下 ,科学探索新时期班主任 (辅导员 )工作所面临的新情况、新问题 ,准确地认识和把握新时期班主任 (辅导员 )角色的内涵 ,有效地履行自己的职责。在班级工作中 ,一要强化“指导者”的角色内涵 ;二要增添“研究者”的角色内涵 ;三要加强“服务者”的角色内涵。
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| 关 键 词： | 新时期 班主任 角色 责任 |
| 文章编号： | 1008-6285(2004)08-0114-03 |
| 修稿时间： | 2004年3月21日 |
Several Considerations of the Role of Monitor in the New Times |
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