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| 苏霍姆林斯基的教育理论与现代教育的价值取向 | |
| 引用本文： | 陈田.苏霍姆林斯基的教育理论与现代教育的价值取向[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1999(2):74-75. |
| 作者姓名： | 陈田 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔广播电视大学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基的教育思想来源于广义的教育实践，并成功地把握了现代教育的价值取向去招导实践，他的教育理论既丰富又自成体系。他的（帕夫雷什中学）等著作系统、完整地阐述了他的教育思想和教育实践。苏氏认为教师的教育劳动的独特之处，是为未来而工作。校长和教师的崇高使命就是设计和造就全面、和谐发展的人。这一思想像一条红线贯穿在他的教育思想始终。他曾说“今天在孩子身上所培养起来的，要在几年之后，甚至几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德的精神面貌的因素。”“学校教育的理想是培养全面、和谐发展的人，社会进步的… |
| 关 键 词： | 苏霍姆林斯基 教育理论 现代教育 价值取向 |
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