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| 培养健全人格 贯彻终身教育——“问题学生”教育对策报告 | |
| 引用本文： | 刘明芳,干明赞.培养健全人格 贯彻终身教育——“问题学生”教育对策报告[J].当代青年研究,2000(6):41-48. |
| 作者姓名： | 刘明芳 干明赞 |
| 作者单位： | 上海市彭顺中学(刘明芳)，上海市闸北区工读学校《问题学生现状及教育对策》课题组(干明赞) |
| 摘 要： | “问题学生”历来是教育第一线的棘手问题 ,教育难度相当大 ,因而不仅成为困扰第一线教育工作者的难题 ,也是家庭教育和社会教育的一大难题。正确认识和有效地教育好“问题学生” ,无论对社会、学校、家庭和学生个人都有着十分重要的现实意义。一、对“问题学生”教育对策的基本认识（一）制订教育对策的依据首先对教育目的进行深入的思考 ,这是制定教育对策的基本依据。教育目的是教育实践活动的出发点 ,它决定学校的具体培养目标 ,并且制约着具体教育措施和教育行为。不明确教育目的 ,任何教育改革和教育实践都将是盲目的。１．制订“问题… |
| 关 键 词： | 健全人格 终身教育 教育对策 教育难度 |
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