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高考历史复习教学要抓好四个环节
引用本文:朱世光.高考历史复习教学要抓好四个环节[J].高等函授学报(社会科学版),1996(1).
作者姓名:朱世光
作者单位:湖北省监利中学
摘    要:高考历史复习教学过程是一个按照循序渐进的原则使知识再深化、能力再提高的过程。它的基本特点是“温故而知新”。我们认为,高考历史复习教学要在抓好四个环节,即指导阅读,讲解分析,归纳整理,检测评析。而每个环节都应在“知新”上下功夫,充分发挥教师的主导作用和对教学的调控职能,突出学生学习的主体地位,充分调动其学习的自觉性和主动性,使高考历史复习过程的教和学始终能够处于最佳结合的状态,从而收到最好的复习效果。一、指导阅读没有学生的阅读,就谈不上历史知识的掌握和学科能力的形成。所以在高考历史复习教学过程中,…

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