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| 高考历史复习教学要抓好四个环节 | |
| 引用本文： | 朱世光.高考历史复习教学要抓好四个环节[J].高等函授学报(社会科学版),1996(1). |
| 作者姓名： | 朱世光 |
| 作者单位： | 湖北省监利中学 |
| 摘 要： | 高考历史复习教学过程是一个按照循序渐进的原则使知识再深化、能力再提高的过程。它的基本特点是“温故而知新”。我们认为，高考历史复习教学要在抓好四个环节，即指导阅读，讲解分析，归纳整理，检测评析。而每个环节都应在“知新”上下功夫，充分发挥教师的主导作用和对教学的调控职能，突出学生学习的主体地位，充分调动其学习的自觉性和主动性，使高考历史复习过程的教和学始终能够处于最佳结合的状态，从而收到最好的复习效果。一、指导阅读没有学生的阅读，就谈不上历史知识的掌握和学科能力的形成。所以在高考历史复习教学过程中，… |
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