谈高职院校班主任素质结构

教育部（2006）16号文明确指出高职院校培养目标：高职院校培养青年学生应成为“拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专业人才”。本文拟从结构方面对高职院校班主任素质做理想化的设想。通过对高职院校班主任的职业道德素质：坚定正确的政治方向，热爱学生；厚实的学识素质：扎实的专业知识，厚实的业务知识，宽广的其他学科修养，学好现代教育科学理论；过硬的能力素质：开拓创新的科研意识，人际交往能力；健康的心理素质和强健的体魄：健康的心理素质，强健的体魄等诸方面进行设计，构建出当代高职院校班主任素质结构。