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| 运用“听解”原理提高学生的听力技能 | |
| 引用本文： | 蒋晓蓉.运用“听解”原理提高学生的听力技能[J].苏州科技学院学报(社会科学版),2007,24(2):127-130. |
| 作者姓名： | 蒋晓蓉 |
| 作者单位： | 苏州科技学院,外语系,江苏,苏州,215009 |
| 摘 要： | 教师应该教会学生正确的听解方法,即把“听解”作为一种积极主动的心理认知过程来加以引导。在此基础上,训练学生尽可能多掌握一些提高听解能力的技巧。听力指导不应仅限于专设的听力课上,而应该贯穿在整个日语教学活动中。 |
| 关 键 词： | 日语教学 心理过程 听力技能 |
| 文章编号： | 1672-0695(2007)02-0127-04 |
| 修稿时间： | 2006年9月25日 |
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