|
|||||
|
|
| 语篇教学法与大学英语精读教学 | |
| 引用本文： | 赵建红.语篇教学法与大学英语精读教学[J].南京理工大学学报(社会科学版),1996(6). |
| 作者姓名： | 赵建红 |
| 作者单位： | 南京理工大学外语系 讲师 |
| 摘 要： | 语篇教学法是随着篇章语言学(text ling uistics)的理论在西方的兴起进入外语教学课堂的.不同于传统的以句子作为基本单位的“句子教学法”,它是以语篇作为基本单位的一种崭新的教学方法.这种教学方法以语篇分析为主,先从表达完整而确切的意义和思想内容的语段篇章的结构形式入手,再分析句子、段落之间的衔接和相关意义及逻辑思维的连贯.采用语篇教学法,在精读课教学中应注意以下三个方面:一、把对课文的宏观分析与微观分析相结合根据语篇分析的理论,对一个语篇的分析可以从宏观和微观两方面进行.因此.在讲解一篇课文时,首先从上宏观上着手,立足于篇章整体,对课文进行分析、理解和概括;然后,从微观上探讨各种语言形式在具体语言环境下的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |