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| 化学教学中“四边”模式的课堂设计 | |
| 引用本文： | 陈明胜.化学教学中“四边”模式的课堂设计[J].才智．人事人才,2008(6). |
| 作者姓名： | 陈明胜 |
| 作者单位： | 重庆綦江南州中学; |
| 摘 要： | 为全面推进课改,提高课堂效益,根据学科特点,制定切实可行的化学课堂教学模式。"四边"即"边学边导、边练边清"。"边学边导、边练边清"体现三原则、四环节。三原则是:学生自学为主体、学生训练为主线、学生发展为主旨。四环节是:目标揭示、学法指导;学生自学、教师巡导;学生展示、教师点拨;边练边清、巩固提升。一、目标揭示、学法指导 |
| 关 键 词： | 全面推进 解决问题 课堂教学模式 小组合作学习 教师 学生自学 学法指导 培养学生 课堂效益 三原则 |
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